Umiejętność rozpoznawania mechanizmów, jakie kryją się za sianiem dezinformacji, powinna być uczona w szkołach. Dlaczego? Na co dzień spotykamy się z ogromną ilością fake newsów, zmanipulowanych wiadomości i sensacyjnych wieści, które często, nawet podświadomie, wpływają na nasz światopogląd.
„Od nowego semestru na lekcjach polskiego będziecie analizować teksty piosenek Julii Żugaj” – mówi Donald Tusk w tiktoku udostępnionym przez użytkownika Blogerzyna (@fejkowi), który zdobył już ponad 200 tysięcy wyświetleń. Czy w polskim szkolnictwie rzeczywiście szykują się zmiany?
Jakiś czas temu w ofercie polskiego wydawnictwa 3DOM pojawiła się seria książek pt. „Retoryka ruchu >>LGBT<< w świetle faktów naukowych” Wiktora Łysowa. Te pozycje – przynajmniej według informacji na stronie oficyny – doczekały się już statusu bestsellera.
Przeciwnicy szczepionek oburzyli się na wieść o planach rozwinięcia bezpłatnego programu szczepień dzieci przeciwko wirusowi HPV.
W pewnej amerykańskiej klinice wywieszono ogłoszenie zawierające informację, że… szczepionki przeciwko COVID-19 zwiększają ryzyko nagłej śmierci z powodów kardiologicznych podczas uprawiania sportu.
Niezależny myśliciel polityczny z Arabii Saudyjskiej, Imran Haider, udostępnił wideo, które podobno przedstawia moment zestrzelenia izraelskiego samolotu F-35 przez Irańskie Siły Powietrzne. Finałem powietrznej batalii miało być całkowite zniszczenie myśliwca.
Trigger warnings stały się nieodłączną częścią materiałów udostępnianych w sieci. Jednak czy rzeczywiście spełniają swoją funkcję, czy wręcz przeciwnie – wzmacniają obawy?
Szymon Hołownia, Radio Maryja i Leszek Miller – w tym miesiącu to oni próbowali bawić się z internautami w dezinformację. Mogliśmy przeczytać o nieżyjącym Władimirze Putinie, spełnionych wyborczych obietnicach, czy zakazanie uprawy domowego ogródka.
Nasz zespół dotarł do strony internetowej, której twórcy oferują od 25 tysięcy złotych za dzierżawę ziemi pod budowę „farm wodorowych”.
Ostatnio światło dzienne ujrzał post, którego autor, kryjący się pod pseudonimem Killuminati Polska III, przekonuje, że Światowe Forum Ekonomiczne promuje wszczepianie implantów mózgowych.
Pod koniec marca pojawiły się pogłoski, jakoby studentki pochodzące z Ukrainy miały zacząć dostawać stypendium od Uniwersytetu Zielonogórskiego w wysokości aż 12 000 zł miesięcznie. Ta informacja wywołała lawinę negatywnych komentarzy pod adresem rektora uczelni.